【幼教资料】2019-2020学年度最新幼儿园工作范文:幼儿园保教工作计划范文

发布于:2021-10-24 08:11:55

任务繁重 、清单 化管理 的童年 生活让 孩子抽 不出时 间,他 们没有 机会真 正自由 地玩耍 。相反 ,孩子 的游戏 时间都 由父母 计划和 组织, 安排在 未来某 些家长 和孩子 都有空 的时候 。父母 会陪着 孩子一 起玩, 还会推 荐他们 玩什么 ,同时 警惕万 一孩子 们玩不 到一起 ,或者 有人出 现行为 不 端的情况 。孩子 们日程 紧张, 游戏时 间由父 母安排 似乎是 必要的 ,因为 如果不 排到日 程表上 ,他们 可能连 玩耍的 时间都 没有。 可即便 我们需 要为孩 子创造 并保证 他们的 游戏时 间,当 孩子们 玩耍的 时候, 我们还 是需要 走开。 游戏是 孩子们 应该进 行的第 一项真 正关涉 成长的 “ 工 作” 。 教学资料参考范本 【幼教资料】2019-2020 学年度最新幼儿园工作范文:幼儿园 保教工作计划范文 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 孩子可以 自由玩 耍的时 间和地 点,显 然涉及 孩子的 年龄、 能力、 特殊需 要、家 庭环境 、邻里 环境及 可支配 时间。 1/8 任务繁重 、清单 化管理 的童年 生活让 孩子抽 不出时 间,他 们没有 机会真 正自由 地玩耍 。相反 ,孩子 的游戏 时间都 由父母 计划和 组织, 安排在 未来某 些家长 和孩子 都有空 的时候 。父母 会陪着 孩子一 起玩, 还会推 荐他们 玩什么 ,同时 警惕万 一孩子 们玩不 到一起 ,或者 有人出 现行为 不 端的情况 。孩子 们日程 紧张, 游戏时 间由父 母安排 似乎是 必要的 ,因为 如果不 排到日 程表上 ,他们 可能连 玩耍的 时间都 没有。 可即便 我们需 要为孩 子创造 并保证 他们的 游戏时 间,当 孩子们 玩耍的 时候, 我们还 是需要 走开。 游戏是 孩子们 应该进 行的第 一项真 正关涉 成长的 “ 工 作” 。 一、指导思想: 我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,根据幼儿的 身心发展规律,进一步改善幼儿的学*环境,让孩子们在愉快的游戏活 动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神,从不同层面去促进 幼儿的全面发展。 二、保教队伍现状情况分析 本学期,在原来各班教师的配备上,又新增了三名新教师,全园 教师共计 9 人。由于教师不稳定,我们以老教师为龙头, 以老带新 的形式进行对新教师的培训和学*。另外,又任命一名骨干教师为业 务园长,认真细心抓幼儿保教质量。 三、本学期保教工作重点: 1、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力,以评选 优秀领 域教师 、 艺术专长教师 等活动来促进不同层面教师的的专业成长体 制。 2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作,对于新上岗教 师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学*选择性活动的组织 与实施,熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则,并在教学实践中熟悉 运用各领域教学的有效策略与方法。 3、借鉴上学期早操活动研究的经验,对现在的小小班、小班、中 班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排,以更好的实现早操 活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。 孩子可以 自由玩 耍的时 间和地 点,显 然涉及 孩子的 年龄、 能力、 特殊需 要、家 庭环境 、邻里 环境及 可支配 时间。 2/8 任务繁重 、清单 化管理 的童年 生活让 孩子抽 不出时 间,他 们没有 机会真 正自由 地玩耍 。相反 ,孩子 的游戏 时间都 由父母 计划和 组织, 安排在 未来某 些家长 和孩子 都有空 的时候 。父母 会陪着 孩子一 起玩, 还会推 荐他们 玩什么 ,同时 警惕万 一孩子 们玩不 到一起 ,或者 有人出 现行为 不 端的情况 。孩子 们日程 紧张, 游戏时 间由父 母安排 似乎是 必要的 ,因为 如果不 排到日 程表上 ,他们 可能连 玩耍的 时间都 没有。 可即便 我们需 要为孩 子创造 并保证 他们的 游戏时 间,当 孩子们 玩耍的 时候, 我们还 是需要 走开。 游戏是 孩子们 应该进 行的第 一项真 正关涉 成长的 “ 工 作” 。 4、继续强化课程理论学*,提高一日活动质量,使课程实施促进 师幼共同发展。 5、结合本学期各年龄班领域教学内容,有计划、有重点实施以提 高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。 6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教 师有效记录幼儿的 学 和教师的 教 ,并着力提高听课评价的客观性、 具体性和理论性。 7、加强卫生保健工作管理,做好传染病预防工作。 8、加强幼儿安全教育,开展相关的教学活动,做好开学 安全第 一周 活动,写好安全教育教案。 9、开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性 互动教育网络。 10、结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热 点事件,开展多种形式的教育教学活动、 四、具体工作和措施: 加强教学管理与教研工作,促进师幼共同成长。 1、加强保教队伍建设,提高教师素质与能力。 在教研组织形式上,通过不同类型的教研内容来提升保教质量。 抓教研队伍建设。首先,要强化教研组长的 三种意识 学*意识、 责任意识、率先意识。要善于管理,以诚待人,能够将教师紧紧团结 在一起,借助教研*台,满足不同层次和需要的教师专业成长需求。 其次,要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计 能力、组织执行能力、反思调整能力,使她们能够通过广泛听取教师 孩子可以 自由玩 耍的时 间和地 点,显 然涉及 孩子的 年龄、 能力、 特殊需 要、家 庭环境 、邻里 环境及 可支配 时间。 3/8 任务繁重 、清单 化管理 的童年 生活让 孩子抽 不出时 间,他 们没有 机会真 正自由 地玩耍 。相反 ,孩子 的游戏 时间都 由父母 计划和 组织, 安排在 未来某 些家长 和孩子 都有空 的时候 。父母 会陪

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